La disputa educativa: Rousseau Vs. Voltaire y la encrucijada actual
La conversación entre Rousseau y Voltaire, lejos de ser un eco del pasado, sigue siendo un diálogo vital…
Educación internacional como catalizador para el crecimiento de futuros líderes
Se trata de mostrar cómo interpretar al «otro» adoptando una postura de aceptación y tolerancia. Esta es la razón por la que debemos estar constantemente atentos a todos los matices culturales que nos rodean…
Catástrofe climática, colapso, democracia y socialismo (I)
Primera parte de la entrevista-debate Catástrofe climática, colapso, democracia y socialismo en la…
La revolución del conocimiento que fue la Escuela de Salamanca
La Escuela de Salamanca es una de las aportaciones más notables a la historia del pensamiento surgidas en España…
Las universidades funcionan como fábricas de salchichas
La formación de valores se olvidó en la carrera por los ingresos y el dinero... la fábrica de salchichas no puede parar, y hay que llamar a la policía…
Diferencias entre libertad positiva y negativa, y su impacto en la educación
La educación cívica está ligada a las mencionadas virtudes: justicia, prudencia, fortaleza y templanza. ¿Es posible retomarlas en nuestro tiempo?…
Más allá del texto: La comprensión lectora como herramienta en el discurso social
Querámoslo o no, estamos implicados todos los grupos sociales en que la juventud tenga mayor comprensión lectora…
Contra la Educación Kosher (o Halal)
En general, siempre es una pésima idea creer que se puede deslindar claramente entre lo puro y lo impuro, y reglamentar pedagogía, política y religión a partir de ello…
Investigación en educación: ¿con qué técnicas avanzamos?
La investigación en educación se puede definir como toda técnica de investigación que nos permita analizar diversos aspectos sobre el proceso de enseñanza–aprendizaje…
Posverdad en la universidad
Si queremos ser buenos profesores, como dicen Haidt y Lukianoff, debemos formar a los estudiantes para que quieran buscar la verdad más allá del aula…
¿Cómo debe ser un maestro de ciencias en tiempos de ChatGPT?
Existen algunas cuestiones recurrentes en la didáctica de las ciencias que se mueven entre el mundo disciplinar, el escolar y el cotidiano.…
¿Las tecnologías digitales están corrompiendo la escuela?
Es importante subrayar que las tecnologías digitales no están corrompiendo la educación, pero tampoco podemos decir que la estén mejorando…
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